Chaque enfant est unique, et les élèves neuroatypiques, notamment ceux ayant des troubles neurodéveloppementaux (TND), nécessitent une attention et un accompagnement particuliers. Dans ce contexte, je propose un soutien scolaire spécialisé qui s'appuie sur les principes de la neuropsychologie et de la psychopédagogie. Mon objectif est d'aider ces élèves à surmonter les défis spécifiques liés à leur manière d'apprendre et de s'épanouir sur le plan académique et personnel.
conséquence.
Spécialisation dans l'accompagnement des neuroatypiques
Ma pratique est spécifiquement orientée vers les élèves neuroatypiques, comprenant ceux avec des troubles tels que le trouble du spectre autistique (TSA), le trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH), ainsi que les troubles « DYS » (dyslexie, dyscalculie, etc.). Je suis formée pour reconnaître les particularités de chaque profil et adapter mon approche en conséquence.
La psychopédagogie
La psychopédagogie joue un rôle crucial dans mon accompagnement. En tenant compte des émotions, des motivations et des styles d'apprentissage des élèves neuroatypiques, je mets en place des stratégies qui favorisent un environnement d'apprentissage positif et adapté à leurs besoins. Cela inclut l'utilisation d'outils visuels et de techniques innovantes qui facilitent la compréhension et l'engagement des élèves.
La neuropsychologie
La neuropsychologie est au cœur de mon approche. En étudiant comment les fonctions cognitives — telles que la mémoire, l’attention et les capacités d'organisation — interagissent avec les comportements des élèves neuroatypiques, je suis en mesure de concevoir des interventions ciblées. Ces interventions visent à améliorer les performances académiques tout en soutenant le bien-être émotionnel de chaque élève.
Un accompagnement global de l'enfant et de sa famille
Chaque élève neuroatypique a des forces et des défis spécifiques. Grâce à des évaluations approfondies, je m'efforce de comprendre le profil de chaque enfant. Je crée alors des programmes d'apprentissage sur mesure, intégrant des méthodes qui correspondent à leur façon unique d'interagir avec le monde.
Je mets en œuvre des méthodes basées sur les meilleures pratiques en neuropsychologie et psychopédagogie :
Techniques de remédiation cognitive : pour aider à développer des compétences clés comme l'attention et la mémoire.
Outils visuels et sensoriels : comme les cartes mentales, les sketchnotes et les jeux éducatifs, qui rendent l'apprentissage plus accessible et engageant.
Stratégies de gestion émotionnelle : pour aider les élèves à mieux gérer leur stress et à renforcer leur confiance en eux.
Mon approche ne se limite pas à l'élève : je m'engage également auprès des familles et des équipes éducatives. Je propose des séances de consultation pour les parents afin de les soutenir dans leur rôle et leur fournir des outils pratiques. Je collabore avec les enseignants pour garantir une continuité dans l'accompagnement et un environnement inclusif.
Les bénéfices de mon intervention :
Adaptation des méthodes d'apprentissage : pour répondre aux besoins uniques des élèves neuroatypiques.
Renforcement de l'autonomie : en enseignant des stratégies personnalisées pour aider les élèves à devenir des apprenants actifs.
Amélioration du bien-être émotionnel : en créant un cadre sécurisant qui valorise chaque progrès.
